本作講述了小鹿杏仁兒和她的小伙伴們對(duì)每一天充滿探索欲和熱情，如何在玩耍中巧妙地解決各種問(wèn)題與煩惱，感受家庭與朋友間的愛(ài)與包容，一起相伴快樂(lè)成長(zhǎng)的故事。　　這是一部針對(duì)3到6歲學(xué)齡前兒童的動(dòng)畫(huà)片。這部動(dòng)畫(huà)片以獨(dú)特的兒童視角，對(duì)兒童社交理念的倡導(dǎo)，對(duì)低幼市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握，以及產(chǎn)業(yè)化的IP運(yùn)營(yíng)策略，均體現(xiàn)出不俗的品質(zhì)和市場(chǎng)潛力，成為2018年低幼動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的黑馬?！　”緞≈械拿總€(gè)角色都有其獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)也體現(xiàn)出3到6歲低幼年齡段孩子們的共性特征：“創(chuàng)造”、“快樂(lè)”、“分享”。主人公“杏仁兒”是一只快樂(lè)的小鹿，她喜歡交朋友，也樂(lè)于幫助朋友解決困難， “小小杏仁兒，動(dòng)動(dòng)腦筋”是她常掛在嘴邊的話。她還有一群個(gè)性鮮明的小伙伴，愛(ài)說(shuō)“扣嘰扣嘰”的小松鼠果果、活力十足調(diào)皮好動(dòng)的小狗閃電、喜歡漂亮蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)耳兔桃桃、樂(lè)天派青蛙呱豆以及慢吞吞又害羞的小獅子毛毛。她們一起玩耍，共同攻克日常生活中的小煩惱，簡(jiǎn)直就是幼兒園生活的一個(gè)縮影。很多小朋友都能在這些角色身上找到自己的影子，獲得一種強(qiáng)烈的身份認(rèn)同。　　在故事情節(jié)上以真實(shí)的幼兒生活為主要素材，以貼近兒童的思維方式來(lái)完成劇情創(chuàng)作。為了寫(xiě)好這部低幼動(dòng)畫(huà)片，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的前期調(diào)研，對(duì)選取的素材細(xì)節(jié)反復(fù)推敲。創(chuàng)作人員還透露，他們會(huì)試圖找出自己兒時(shí)的感覺(jué)，盡力像一個(gè)孩子般感受生活，同時(shí)分享他們從孩子不同的感知觀點(diǎn)中所學(xué)到的東西。比如在《最棒的郵票》這一集中，創(chuàng)作者并沒(méi)有直接教給孩子什么是郵票、郵票是用來(lái)做什么的，而是讓角色自己去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中找到答案。劇中杏仁兒和小伙伴們創(chuàng)作的郵票充滿童趣和想象力，而這種源自真實(shí)生活的自發(fā)想象力遠(yuǎn)比編劇的假想更有意義。